中国，你完了

古城黎明

文章作者：展凌风
编者按：中国的教育与外国的区别是：不去培养想象力，而是培养模仿力，比如画一幅画，外国人会问：好不好，创新了没有；而中国人却问：像不像，只是一味的模仿，没有自己的东西。因此，中国的教育只是嚼前人的嚼过的馍，没有创新意识。但是，也不能说专攻一门而忽略别门，我们知道，钱学森写过一篇文章，说重理科的要不要重文科，他说如果文科不好，你的研究成果就无法表达，难以传世。现在，因材施教已经逐渐在培养，君不见，年年的清华、北大名校有多少推荐生，他们都是其中一科突出，不能说国家就不培养了。作者的观点有点偏激，共同探讨。

　　韩寒是最初挑战教育制度权威的，今天，我也要效仿一下韩寒，中国的教育制度毁掉了一批又一批的天才，许多有天赋的人都被一个个的抹杀掉。细细想想，中国培养出多少个世界名人？鲁迅，徐志摩，钱学森等人都是出国留学归来的，中国真正培养出的世界名人有几个？
　　国家重视的综合教育，语文好不算好，要英语好，数学好，物理好，化学好，所有的学科好才算好！注重的不是扬长避短，而是取长补短。不让长的更长，反而是让长的折回来填补短的！为什么不能尽量的发挥长处？
　　中国人越活越退步了。门门通不如一门精的道理难道不明白？这些学科都学会了有什么用？我们需要的是实践，需要的是团队配合。请问：一个语文，英语，数学都优秀的人去考试，总分能和各自精通语文，英语，数学的三个人相比吗？一个人就算什么都精通，但他绝对比不上只精通一门的团队。他们在各自的领域上无线延长，专注于自己的专长，然后和其他人互相配合，不管是完成的结果还是完成的时间，都要比那什么都精通的人好，快。
　　为什么偏科的人就会被高考，中考无情的淘汰，就是因为他们其他学科不行！纵观历史，很多人往往都是在自己喜欢的东西上获得成功，他们有着家里的人支持，支持他放大自己的优点。这些人我不想列出来，随便百度就是一大堆。可是中国的教育制度，很多在画画，设计，语文，英语，数学以及其他学科上有天分的人都被另外学科给拖了后腿，最后被无情的抹掉自己的这份特长。如果让他们在自己喜欢的事上专研，培养，他们就不能成为名人？成为国家有用的人？
　　很早以前，中国人就明白“知之者不如好者，好之者不如乐之者。”为什么到了今天，我们还要去做一些无谓的事，一再的强调什么都学好才算好，一个人有多少精力去学好所有的东西。我不否认有这种人，可是中国16亿人口中，这些人有几个？
　　我读过这么一篇报道，大意是中国的学生每天早起早到，有规有矩的上课，外国（某国，具体是那国我忘记了）学生在学校里就比较调皮，做自己喜欢的事。当时，中国说外国：“外国的教育不行，以后肯定没什么前途。”外国说中国：“中国的孩子早起早到，学习用功，肯定能出很多科学家”最后的结果比对是，外国出了很多科学家，而中国竟然一个没有，有的只是一些“优秀”人才。可以想象，放大自己的优点，专长自己的长处比综合好的多。
　　可是中国，门门通不如一门精，知之者不如好者，好之者不如乐之者的道理你竟然不懂？老祖宗都懂的东西，你竟然不明白，所以，中国只有孔子等人，不再会有另一个孔子了。就算有，我猜想多半和鲁迅，钱学森一样留学归来，为国效力，争光的！
　　如果真是这样，中国，你真的完了！

yangmiao

中国，我拿什么拯救你？？拿什么我也不会拯救你，中国!!

星空

展凌风，原名唐兴东。诗人，网络写手。90后新文学杂志社社长，创办电子杂志《未知年华》。1990年11月出生！贵州毕节人。-来自百度。
原来楼主就是传说中的展凌风啊

水里的森林

好久没关注90后文学了。

星空

如果不是楼主本人，最好把（原创）两个字去掉吧，我想你不会连原创2个字的意思都不知道吧？

何平

我想LZ语文肯定要比其它科目好很多