[推荐]高考诗歌鉴赏技巧

穆慕

<table width="100%"><tbody><tr align="center"><td colspan="2"><div class="title"><strong>高考诗歌鉴赏技巧</strong></div></td></tr><tr align="center"><td colspan="2"><div class="bt_date"></div></td></tr><tr valign="top"><td colspan="2"><div class="bt_content"><font lang="ZH-CN" face="宋体"><p style="TEXT-INDENT: 2em;">很多同学把高考诗歌鉴赏看作难以逾越的高峰，要解决这个问题，可以抓住“意象解题”的技巧。意象分为3个方面:人，诗中塑造的人物形象或抒情主人公；景，诗中的景象；物，咏物诗中的物象。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><strong>一、人物形象鉴赏</strong></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">明确诗中的形象是什么，基本特征有哪些，形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">常见诗歌人物形象有：1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。2.心忧天下，忧国忧民，怀才不遇、壮志难酬的形象。如杜甫。3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明，王维。4．矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾。5．友人送别、思念故乡的形象。如韦应物。6．献身边塞、反对征伐的形象。如高适，王昌龄。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><strong>二、写景诗歌鉴赏</strong></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">抓住并概括景物的共同特征（表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法），给出作者所要表达的情感思想。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等，注意要准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。要答具体,如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么“感伤”。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><strong>三、咏物诗鉴赏</strong></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">这类诗需注意两个方面：①从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情等。②运用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。</p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">高考古典诗词常见意象：折柳表示送别、离愁别绪、思乡；斜阳表示日暮，含有凄惨之感；残月表示不圆满，孤独忧愁的心绪；寒蝉表示冷凄，含有凄惨萧索之情；短笛表示送别、思乡，寄寓思念之情；落叶表示悲秋，含有悲苦之意；归雁表示思乡之情，游子思念故乡；西风表示凄清之情，忧愁之绪；梅花表示凌雪傲霜，坚强之意；牡丹表示富贵、大方；荷花表示夏季，清雅高洁；兰草表示高洁、友谊；芳草喻离恨；芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系；梧桐是一种凄苦之音；梅花是高洁人格的象征；松柏象征孤直耐寒的品格；菊花象征高洁的品质；桃花象征美人；杨花有飘零之意；秋风表示萧条、冷落；杜鹃表示悲苦凄凉；猿啼象征着一种悲伤的感情；大雁、青鸟是对行人思念；羌笛有凄切之音；白云、明月表示望云思友，见月怀人；水是绵绵不断的愁思。</p></font></div></td></tr></tbody></table>

[此贴子已经被作者于2006-12-31 17:49:05编辑过]