强烈鄙视那些不尊重老师的人！

gdhjyfriend

教师和军人一样，都是应该得到尊重的职业，但都是一份职业，前提是尊重是建立在个人的职业道德和为人处事上的，而不是建立在职业上，脱离这个职业，你也只是一个普通人！

ACE

尊师重教需要国家从体制上来改变。
现在有一部分老师都是只教书不育人的了

新闻

尊师重教？？？
和平县的绩教工资就教教师没得发，和平的其它单位，其它县城都发，和平就是这样来尊师重教的吗

hong

支持YUAN-1388

heshuilzx

　　说实在的,争着做教师的还大有人在．很多非师范类的都去考张＜教师资格证＞，在本专业找不到工作时去教育届混口饭吃也好，你说教育丢贱不丢贱？有些正派大学教育类毕业生不愿回和平，杂派军没办法将就着回来以求一口国家饭吃．

孤云

我刚开始在家种田，发现种田收益不如打柴，就上山打柴，发现打柴也是不行就去做泥水，泥水做多了发现这个行 ...
YUAN-13888 发表于 2010-1-22 00:52

    提高待遇是为了吸引人才，吸引更多的人才到农村基层来，在中国广大的农村，有多人高素质的老师在工作？稍微文凭高的的老师都跑到城市里去了，为什么？因为城市里的待遇好、福利好，你没有去农村中小学了解过，多少老师争着跑？多少农村孩子受不到好的教育？

孤云

很多不想回和平的华师生，只是在外面更发达的地方教师，而不是改了行吧
YUAN-13888 发表于 2010-1-22 01:12

那他们为什么到更发达的地方去工作呢？试问谁不愿回家乡，回父母身边啊？就因为家乡的待遇低，使他们“望乡生畏”。

孤云

日本在二战后是个战败国，整个国家一片废墟，但在之后的几十年里，日本的发展只能用神话来形容，为什么呢？我们可以借鉴日本的教育事业。
    第一大力提高教师待遇,使确实成为社会比较受人羡慕与受人尊重的职业,日本教师待遇远高于同级别的公务员待遇。没有待遇的提高要在社会上受人尊重是空话一句。

   第二，大力提高选拔教师的条件，使最优秀的人才进入中小学教师行业。不设代课及待编教师岗位。逐渐消除代课教师现象，对代课教师中的优秀者要及时转化为正式编制的教师，对不合格的要及时清理掉。实行小班制教学，以法律的形式限制班级的学生人数，严格执行相关规定。教师职业的高门槛性很重要。因为，只有高素质的人才能够培养高素质的人。幸福的人生需要幸福的人去滋润与点化，从而形成良性循环。

    第三使全国的中小学教育均衡发展，尽力依靠法律与政策，逐渐缩小地区、学校及教师之间的待遇差距，而不是人为地进一步制造差距，扩大差距。中央财政的教育支出要用来平抑地区与学校之间的差距，即向贫困薄弱地区与学校倾斜。这是基础教育的性质决定的。真正的精英教育，恰好是建立在平等自由的基础上的。

孤云

教师和军人一样，都是应该得到尊重的职业，但都是一份职业，前提是尊重是建立在个人的职业道德和为人处事上 ...
gdhjyfriend 发表于 2010-1-22 08:30

    赞同你这个观点

晒晒鱼

不是每一个老师都是值得尊重的，但是和平现在的很多老师的素质根本不值得去尊重，大家心目中的老师形象大家心里清楚，有好有坏。。。谈贡献，每个人都有贡献，难道只有老师要尊重的吗？
只要大家相互尊重才道理。