做老师,越来越不容易

林木森

又到了星期五，校长召开大会的时间。每次开大会，都有一些新意的地方。这一次，校长首先传达了教育局的文件，意思是做老师的不能和学生有什么冲突的地方，如有则应让着学生的，因为学生是受教育者，老师是教育者。后校长又举了一个例子：如在课堂上学生做话或不上课的或对老师不礼貌的或对老师讲粗口的侮辱老师时，则老师应忍着，不应和学生计较的。我听了好象不是很有滋味的。现在社会把学生捧上了天堂：学生是上帝，老师则好象是奴隶一样。我想老师一样是人，是平凡人一个，不是圣人。一样有自尊心的，一样不想被人，特别是被一个小东西的侮辱我父母的，因为是我做老师的，与我父母无关的，是我和学生有冲突的。那为何学生在侮辱到我父母的时候，做为一个平凡人来看待的情况下，为什么不能与学生去评理一番，去理论一番，仅仅因为我是老师，一个被人戏称为从事太阳底下最光辉职业，却不给你一些最基本的东西甚至于人的自尊等，这叫尊师重教吗？这叫科教兴国吗？我看见几位老师被学生用櫈子打伤的情况下，做老师的只能自己去医院弄一些药来涂涂擦擦的，而学生一样还是在学校上课，一样还是这样的神气。是教育出了问题还是社会出了问题，对老师的要求过高而对学生却一再的用诸多的法律来保护的？现在老师也有《教师法》，但好象比不上《末成年人保护法》，当两法斗起来时，每次“为什么受伤的总是我”，我只记得我也是读过小学或初中等等的，对老师都是由衷的敬佩感，哪里敢和老师顶撞的，更不要说要和老师打架的。进老师的办公室时末经老师批准哪有敢进去的，现在社会或媒体的只要见到其中有一位老师和学生打架了（不管什么原因引起的，不管谁有理的，不管谁受伤的）那肯定是老师不对的，因为学生可打投诉电话给校长给教育局长，而老师却没有什么电话可打给哪个地方的，更不要说去向谁申诉原因了。我想原来我读书时也没有说很多老师会打学生的，也没听说学生与老师的关系会象今天一样有一层隔阂（和学生打成一群那是没有了老师的尊严，板起脸孔了到期末学生评价老师时该老师一定得低分而又要被校长说了），更听不到说学生去教育局投诉老师的，而我们却也在学校学得很好，老师教得也比现在轻松，是指心理上的轻松。可能造成这些的原因是现在的学生大多是独生子女，这些在家是土皇帝一个，性格上或多或少都有自私自利，以“我为中心”，哪里用去怕老师的，连老爸都不用怕的人。当一但在学校被老师教育时，就象有了一种挫折感，这种感受来自什么地方，肯定这股气便发向哪了。老师便也成了替罪羊。我还是怀念以前的师生关系。还是对老师有一种敬佩和敬慰感觉比较好。不管对社会，对学生自己，对家长而言，都是好事一件。

    校长还传达了另一个文件精神，意思是去年低有一部分老师到市**去示威，要求提高老师待遇的活动，现开学了，便要求各校校长要求老师不能去示威了，要体谅**的难处。惠州市一直都说是属珠三角的，但现在惠州老师傅的工资去多少年来一直未动过了，好听一点是冻结了。但除教师外，惠州的所有公务员都加工资了，更有斟者，现一直都说贫困市的河源老师工资水平已和惠州差不多了，而市区老师已和我们一样了。我老想不通，惠州日报老说惠州的经济发展速度是珠三角几市的前几名，每年创造生产总值是多少多少，我一点都感受不到经济发展给我带来什么好处，因为我有5、6年末加过工资了（除每两年普调外），惠州牛皮吹得如何如何，在每一次人代会或党代会时，上面的领导都说要科技兴市，科教兴市，如何重视教育，我真的一点感受不到是如何重视教育的，在什么东西都在涨的今天，唯有我的工资水平不涨。我很对那些去示威的老师有一种感激，因为他们不是为了自己，是在为全市的老师在呐喊。一些为官者，会上重复着重视教育，会下又有多少人会真的到教师群中来了解老师的状况呢？我不相信他们不知道在物价涨了，公务员工资涨了，唯有教师工资不涨的事实。现却还要求老师不要去市**请愿，不要去示威。这叫创造和谐社会吗？这叫建设一个和谐社会吗？人为制造一些不和谐的因素，多不应该。

water

现在做老师的确不容易啊~~~~~~~~~~

和平鸟

现在做老师的确不容易啊,要是容易的话有可能那么高的工资吗?

和平鸟

想做真正好的教师,应该是不容易.

跳氏

原帖由 和平一鸟 于 2008-3-17 01:26 发表
想做真正好的教师,应该是不容易.

鸟语    ....但却有理